Coaching beschreibt die Fähigkeit, aus einer wertschätzenden Haltung heraus ziel- und lösungsorientierte Prozesse zu gestalten. Die dafür erforderlichen Kompetenzen sind gleichermaßen wichtig für Fach- und Führungskräfte wie für Coaches, Personal- und OrganisationsentwicklerInnen, BeraterInnen und TrainerInnen. Professionelles Coaching erfordert ein systematisches, methodisches Vorgehen, das auf einem wissenschaftlich fundierten Konzept beruht.
Seminar-Inhalt
Die Teilnehmenden lernen verschiedene Anwendungsfelder für Coaching und seine professionelle Fundierung kennen. Sie setzen sich mit verschiedenen Coachingformaten, Settings und Anlässen auseinander. Sie lernen, wie sie ziel- und lösungsorientierte Coachingprozesse gestalten können, welche auf wissenschaftlich fundierten Wirkfaktoren beruhen. Sie üben grundlegende Coaching-Fertigkeiten.
Themenüberblick
• Der Coaching-Begriff und die Abgrenzung von anderen Gesprächsformen
• Das systemisch-lösungsorientierte Coaching-Konzept der "Karlsruher Schule"
• Die Phasen des Coaching-Prozesses
• Wirkfaktoren im Coaching, Haltung der Coaches und Steuerung von Coaching-Prozessen
• Anlässe, Beauftragung, Formate und Rahmenbedingungen für Coaching
• Durchführung von ziel- und lösungsorientierten Coaching-Prozessen
Lernziele und Nutzen
Die Teilnehmenden verstehen die Bedeutung des wissenschaftlich fundierten Coachingkonzeptes der „Karlsruher Schule“. Sie erleben Coaching als erfolgsorientierte und leistungsfördernde Personalentwicklungsmaßnahme. Die Teilnehmenden können die Möglichkeiten und Grenzen von Coaching einschätzen und verfügen über grundlegende eigene Coaching-Kompetenzen.